Изучение образовательных потребностей специалистов сферы обращения лекарственных средств

Своевременное выявление образовательных потребностей профильных специалистов является одним из важнейших инструментов совершенствования учебного процесса в системе дополнительного профессионального образования. С этой целью в Центре образовательных программ ФГБУ «НЦЭСМП» Минздрава России был выполнен социологический опрос более 350 специалистов, занятых в сфере обращения лекарственных средств и обучавшихся на тематических семинарах и программах повышения квалификации Центра образовательных программ в 2014 году. В данной статье представлены полученные результаты проведенного социологического опроса.

андрагогика, дополнительное профессиональное образование, образовательная потребность, сфера обращения лекарственных средств, специалисты, andragogy, continuing education, educational needs, sphere of medicines circulation, specialists

1. Дрешер Ю.Н., Латыпова О.П. Андрагогические аспекты проблемы повышения профессиональной квалификации. Казань: Республиканский медицинский библиотечно-информационный центр Минздрава Республики Татарстан; 2006.

2. Подобед В.И., Марон А.Е., ред. Практическая андрагогика. Книга 1. Современные адаптивные системы и технологии образования взрослых. Санкт-Петербург; 2004.

3. Ягудина Р.И., Зеленова Е.Г., Королева Н.И., Проценко М.В. Инновационные методы обучения в программе непрерывного образования специалистов фармацевтической отрасли. Вестник Пермской государственной фармацевтической академии 2013; (10): 324-6.

4. Распоряжение Правительства Российской Федерации № 792-р от 15.05.2013 г.

5. Дресвянников В.А. Андрагогика: принципы практического обучения для взрослых. Available from: http://www.elitarium.ru/2007/02/09/andragogika.html.

6. Ягудина Р.И., Зеленова Е.Г., Серпик В.Г., Карапетян Д.Г., Курбанова С.Б., Голоенко Н.Г. Андрагогические подходы в высшем дополнительном профессиональном образовании специалистов сферы обращения лекарственных средств. Ведомости Научного центра экспертизы средств медицинского применения 2013; (4): 59-64.

7. Ягудина Р.И., Зеленова Е.Г., Карапетян Д.Г., Курбанова С.Б. Андрагогические подходы в ДПО слушателей программ повышения квалификации. Вестник Пермской государственной фармацевтической академии 2013; (10): 322-4.

8. Ягудина Р.И., Зеленова Е.Г., Королева Н.И., Проценко М.В., Почуприна А.А., Сороковиков. Анализ результатов социологического опроса слушателей программ повышения квалификации. Современная организация лекарственного обеспечения 2014, (2): 56-61.

9. Быков А.К. Психолого-педагогический практикум. Учебное пособие. М.: Сфера; 2006.

10. Таха Х.А. Введение в исследование операций. М.: Вильямс; 2001.

11. Подобед В.И., Марон А.Е., ред. Практическая андрагогика. Книга 1. Современные адаптивные системы и технологии образования взрослых. Санкт-Петербург; 2004.